Sep 17

6EP “Bus Stop” strategy routine / Rutina de pensamiento

In Year 6, the students are considering the rules of getting along and behaving well, and are creating Essential Agreements that they will adhere to throughout the year. To establish these agreements, they have worked with the “Bus Stop” strategy routine.

Los alumnos de 6º de Primaria reflexionan sobre las normas de convivencia y crean Acuerdos Esenciales que se comprometen a cumplir durante el curso. Para establecer dichos acuerdos han trabajado con la Rutina de Pensamiento “Bus Stop” de manera colaborativa.

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Abr 28

6EP Tuning into / Sintonizandonos

6EP Tuning into a new unit of inquiry
Yr 6 begins a new unit of inquiry in the future space, using different collaborative strategies such as the “donut” and the “bus stop” to share and work together as well as to reflect.
6EP Sintinizandonos para comenzar una nueva Unidad de indagación
Los alumnos de 6to comienzan una nueva unidad de indagación en el Aula del Futuro, usando distintas estrategias de aprendizaje colaborativo, tales como el “donut” y la “parada de autobús” para compartir y trabajar juntos así como para reflexionar.
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Abr 13

6EP Presentation / Presentaciones

Today 6 Year have met in the future space. Gonzalo, our TIC coordinator, showed us a presentation regarding different ways we can use multimedia to present information in an interactive and engaging manner. This will be extremely beneficial to the year 6 students, who are about to execute their action plan for the exhibition in preparation for the open day.

Hoy 6 EP se han reunido en el aula del futuro. Gonzalo, nuestro coordinador TIC, nos mostró una presentación sobre las diferentes formas en que podemos utilizar multimedia para presentar información de una manera interactiva y atractiva. Esto será muy beneficioso para los alumnos de 6 EP, que están a punto de ejecutar su plan de acción para la exposición en la preparación para la jornada de puertas abiertas.

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Mar 24

Yr6 Exhibition / Exposición 6EP

Today we had a visit from an expert in author’s rights, Gonzalo Duñaiturria, from the UCJC. He taught us about the importance and way to cite our sources when using pictures, books, or information that is not ours in our school work.
Hoy tuvimos la visita de un experto en derechos de autor, Gonzalo Duñaiturria, de la UCJC. Nos enseñó sobre la importancia y la forma de citar las fuentes cuando usamos fotos, libros o información que no es nuestra en nuestros trabajos.
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Mar 24

Yr6 Exhibition / Exposición 6EP

As part of our Finding Out stage of the inquiry, we had a visit from an expert from UCJC, Marta Pazos, who investigates and teaches about Human Rights.
Como parte de la etapa de la Investigación de nuestra indagación, tuvimos una visita de una experta de la UCJC, Marta Pazos, quien investiga y enseña sobre los Derechos Humanos.
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Mar 12

1.E.P. The Earth/ La Tierra

What is the earth?

First, they observe the pictures of  the earth and then, they explored them. They talked about “What is the earth?”  and wrote their opinions on the paper as a team work.

¿Qué es la tierra?

En primer lugar, ellos observan las imágenes de la tierra y después investigan acerca de ella. Luego, ellos hablan sobre qué es y escriben sus opiniones en una cartulina trabajando en grupo.

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Mar 12

3.E.P. “Thinking Routine”

Class 3A did a really interesting Thinking Routine today. They were comparing and sharing their thought in a “Chalk Talk” and as a result came up with some really interesting written conversations.

La clase de 3ºA hizo hoy una rutina del pensamiento realmente interesante. Ellos estuvieron comparando y compartiendo sus pensamientos en un “Chalk Talk” y como resultado, se llegaron a unas conversaciones escritas realmente interesantes.

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Mar 11

E.P. “I see, I think, I wonder”

​Today we worked the Thinking Routine “I see, I think, I wonder”. We used an old coffee grinder, and  surprise!!! We found it was made of simple machines!!!

Hoy hemos trabado la rutina del pensamiento “I see, I think, I wonder”. Hemos usado un antiguo molinillo de café, y sorpresa!!! Hemos descubierto que estaba hecho de máquinas simples.

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Mar 09

6.E.P. Exhibition / Exposición

Year 6 began working within their exhibition groups in our Future Space to create the essential agreements for their collaboration throughout their inquiry. They reflected using the profile attributes and came up with agreements such as:

We are going to be open-minded because we are going to respect the ideas of my partner.

We are going tobe risk-takers because the work is going to be difficult but we are going to it anyways.

We are going to be knowledgeable because we have to know what we have to do in each step of the prokect.

We will be thinkers beacause we will choose and think of the best option.

6º EP ha comenzado a trabajar dentro de sus grupos de exposición en el Aula del Futuro, creando los acuerdos esenciales para su colaboración a lo largo de la indagación. Reflexionaron usando los atributos del perfil y llegaron a acuerdos tales como:

Seres comunicadoras porque vamos a compartir nuestras ideas para resolver los problemas.

Vamos a ser indagadores porque vamos a preguntar a profesores y padres para resolver nuestras dudas.

Seremos solidarios porque no ofenderemos los sentimientos de nuestros compañeros.

Essential Agreements

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Mar 03

6.E.P. “Chalk Talk”/ “Conversación de Bolígrafo”

Year 6 has been working on their exhibition as a whole group in our Future Space. Here, they used the thinking routine “Chalk Talk” to share their prior knowledge about our topic: Rights.

6ºEP ha estado trabajando en la exposición como grupo completo en el Aula del Futuro. Aquí, están usando la rutina de pensamiento “Conversación de Bolígrafo” para compartir sus conocimientos previos sobre nuestro tema: los Derechos.

Chalk Talk @ Future Space

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